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Visite e dati statistici

Linee guida per i siti web delle Pubbliche Amministrazioni - 2011

4. Criteri di indirizzo e strumenti per garantire la qualità dei siti web delle pubbliche amministrazioni
Un monitoraggio costante di tale tipologia di dati è alla base del processo di continuo miglioramento che deve essere attivo su ogni sito istituzionale per fidelizzare l’utenza e accrescerla nel tempo.

I dati sono stati prelevati ed elaborati in tempo reale al momento dell'apertura della pagina.
Al fine del rispetto delle norme sulla protezione dei dati personali di chi utilizza il sito di questa Pubblica Amministrazione, le informazioni raccolte ed elaborate da Google Analytics sono rese in forma anonima.

Data inizio monitoraggio: 12 dicembre 2015


Periodo osservazione: ultimi 365 giorni

dal 19-06-2018 al 19-06-2019

Totali Sessioni
12451
Totale Richieste
8971
Nuovi visitatori
2990
Pagine viste
43113
Pagine viste per visita
3.46
Pagine uniche
28681
Tempo medio permanenza
03:27:31

Periodo osservazione: ultimi 30 giorni

dal 20-05-2019 al 19-06-2019

Totali Sessioni
923
Totale Richieste
698
Nuovi visitatori
260
Pagine viste
2910
Pagine viste per visita
3.15
Pagine uniche
1961
Tempo medio permanenza
00:15:23

Periodo osservazione: ultimi 7 giorni

dal 12-06-2019 al 19-06-2019

Totali Sessioni
195
Totale Richieste
154
Nuovi visitatori
82
Pagine viste
806
Pagine viste per visita
4.13
Pagine uniche
488
Tempo medio permanenza
00:03:15

Periodo osservazione: ultimo giorno

dal 18-06-2019 al 19-06-2019

Totali Sessioni
30
Totale Richieste
25
Nuovi visitatori
16
Pagine viste
156
Pagine viste per visita
5.2
Pagine uniche
78
Tempo medio permanenza
00:00:30

Browser utilizzato

Samsung Internet
3
Firefox
8
Internet Explorer
8
Safari
11
Chrome
126

Pagine viste

dal 18-06-2019 al 19-06-2019

Accesso utente | ICS 'POLO OVEST'...
36
ICS 'POLO OVEST' | Lumezzane (BS)...
31
Secondaria "D. Alighieri" | ICS 'POLO OVEST'...
10
Archivio Circolari | ICS 'POLO OVEST'...
8
Genitori | ICS 'POLO OVEST'...
8
Profilo utente | ICS 'POLO OVEST'...
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